香港科技大学的跨越式发展之道    发展与改革研究室摘编 

香港科技大学是一所高度国际化的研究型大学，由四所学院：理学院、工学院、工商管理学院及人文社会科学学院组成。理、工、商学院提供本科生及研究生课程，人文社会科学学院则只开办研究生课程，并为本科生提供通识教育。全校学生约8500人，研究生约占学生总数的三分之一。香港科技大学的发展历程是国内外大学发展的历史上“集中力量、重点突破、实现跨越式发展”的成功范例。无论是总结科大创办的成功经验，还是展望其未来15年发展的战略计划，都能给我们以较为深刻的印象。

科大自1991年创校以来，已迅速成为国际知名学府。其商学院被英国《金融时报》评为世界50佳，亚洲仅此一家入选，其商学院的MBA更是被评为最具有国际视野，MBA课程自2000年每年均高踞《金融时报》排名榜亚太首位，美国将其会计研究排为第一，连哈佛和斯坦福都甘拜下风。其商学院与美国西北大学Kellogg管理学院合办的行政人员工商管理硕士(EMBA)课程在2003年《金融时报》排名榜中位列全球第九。上海交通大学发表的《2003年大学排名榜》，以中国地区计算，香港科技大学排名第三(台湾大学第一，北京的清华大学第二)。

原香港科大副校长孔宪铎博士在其回忆录《我的科大十年》中，揭示了香港科技大学迅速崛起的八条经验。

1.创建科大的自由度大。政治干预，几近于零。香港政府拨款之后，没有连带任何条件、任何要求、任何框架、任何压力。科大在创建时期的自由度，在两岸是空前的。这一点在内地和台湾都做不到。也就是说，在内地和台湾要引用科大经验时，这一点要考虑到。

2.创建科大的前瞻性大。历史包袱，一无所有。科大是从零开始，从头建起，人员是新的，建制是新的，规章是新的，大家一同起步，大家一视同仁，没有新旧，没有差别，这是任何稍有历史的学校所没有的。在科大有些规章，包括聘任、升等、离职等可以一刀切，但是在有百年历史的北大老店就不行。
　　3.创建科大的模式超脱。美式主导，教授治校，你有什么水平和经验的人员，就会办出一所什么水平的学府，正如你有多大的主梁，就会盖成多高的大楼一样。因此，我们把科技大学办成一所在英国殖民地上的美国大学，说得更切实一点，我们在亚洲办了一所美洲规格的大学，这一批具有相当水平的美国大学教授们，把一所具有同样水平的美国公立大学，原封不动地搬到亚洲，能够做到这一点，已经是非同小可。于是，亚洲有了一所属于美国中上等水平的公立大学。
　　4.创建科大的法规自拟。量身定制，适时适人。科大的创立，一切从头由自己做起。最先要起草完成的是指导各项工作的法规，科大借鉴的是美国东西两岸两所公立大学：加州大学和马里兰大学的法规，加上在香港创立科大的背景、环境、文化和经济条件，于是，一套一套量身定制的法规出笼了，适于科大宗旨，合于科大操作，又在世界主流大学范畴之内。这套法规的特质是，立足于世界主流大学，适用于亚洲新创大学，既合传统又合潮流。

5.创建科大的团队精练。老马识途，把握方向。创建一所大学，要有精通世界主流大学的团队，在草创科大的团队中，在行政上，有在美国大学担任过校长的、担任过院长的、担任过系主任的；在学术上，有美国国家科学院的院士，有台湾“中央研究院”的院士，有美国、英国、加拿大的名教授，以及名校的博士后。他们都是在校园中各阶层的“识途老马”，虽是换了环境，但不会在校园中迷失方向。在科大，也有论资排辈，但这种资格，这种辈分，都是在世界主流大学中早已排定的，到了科大并未膨胀，所以无人不服，也无人不平。
       6.创建科大的精神贯通。立法透明，执法严明。创建科大的先驱们，是因为志同道合才聚在一起。所以，他们努力的目标一致，他们努力的精神一致，一致公开透明地制定法规，一致公平严明地执行法规。大家多是知法守法，鲜有知法犯法的。因此，在扮演不同的游戏角色时，都很注重遵守不同的游戏规则。

7.创建科大的经费充足。巧妇大米，柴油俱备。香港科大创立在香港经济的全盛时期，加上赛马会的鼎力支持，经费充足，无柴米油盐之虑，而且待遇不菲。从1988年至1998年10年之间，香港政府公务员的薪俸增加了两倍半之多，不像目前一直徘徊在减少经费、降低薪水的挣扎中。香港科技大学在短短十多年间迅速崛起，成为一所知名大学，除了拥有很好的人才资源外，另一重要原因就是香港政府对学校资源的巨大投入、制度方面的全力支持加上香港赛马会的大量捐助。

  8.创建科大的声势澎湃。万紫千红，压倒群芳。科大创建初期，声势浩大，吸引力强。在吸引人才上，主动出手，一改昔日香港姜太公钓鱼的方式，科大高层遍访专才，三顾茅庐。故而，香港科大能够在欧美招聘到当时其他院校招聘不到的人才，因为从前没有这种求才谋才的谋略和做法。人同此心，心同此理。没有人不喜欢自己是被人家在争取的人才，也没有人不喜欢能和世界知名的学者在一起工作。用世界名人，去世界各地觅才，为科大带来别人没有想到的效果。故而，科大拥有一支享誉国际的优秀教研队伍。教授、副教授及助理教授人数共约450名，来自全球35个国家，各级教授全部拥有博士学位，其中75%的教授是从北美62所一流研究型学府取得的博士学位。（摘编自 新浪网）

附录：   

香港科技大学《2005-2020策略发展计划》（摘编）

    一、发展目标

致力于建设“一所在国际上具有深远影响，而又致力为本地服务的优秀学府”。在国际，科大要在每一个精选的教研领域走在世界前沿；在中国，要对国家的经济及社会发展作出贡献；在本地，则与政府及工商界通力合作，把香港发展成为以知识为本的社会。

迈向下一个15年，科大的目标是要发展成一所领导高等教育的学府，成为国际学术领袖，带动顶尖科技研究，催化香港和内地高等教育的革新。科大力求发展为国际学术界领袖，像其它具全球学术领袖地位的大学一样，成为各地优秀教授与学生聚首一堂、钻研学问的中心，创造新知识，发展新技术，界定未来的学术发展和研究方向，划出历史新轨迹，培养毕业生成为领袖。

二、发展策略和计划

1．追求卓越，专注重点领域，扩大国际影响。“重点研究领域”的理念一直是科大行之有效的发展指引，帮助我们从广泛的科研领域中，挑选足以达致国际竞争优势和本地领导地位的项目，引导大学不断追求卓越。在纳米科技、生物科学及生物技术、电子学、无线通讯及信息科技、环境及可持续发展、工商管理教育及研究五个深具影响力的重点研究领域建立国际领导地位。

2．创办创新与科技管理学院，培养最优秀的科技管理人才。以理学院、工学院和工商管理学院（商学院）现有的优势为基础，构思中的创新与科技管理学院将培养毕业生面对知识型社会带来的挑战。新学院将打破传统的学术壁垒，整合相关学术范畴，开办开拓性的课程；目标是培养学院的毕业生成为带动创新的先驱，在基础学科上训练有素，具备把新意念转化成科技的实践能力，并拥有创业的热忱。他们将成为领袖，充分发挥香港在区内的独特竞争优势，并对科技急速发展的新时代所带来的机遇有敏锐触觉。

3．精益求精，提供崭新全面的本科生课程。科大将会发挥四年学制的优点，为本科生提供更丰富的学习经验：（1）具挑战性的课程，以增强学生的专科培训，并帮助他们追求卓越的学术成就；（2）校园国际化，以促进多元文化、开放视野及培养全球化公民意识；（3）推动公民责任、对工作有承担的校园生活以及沟通和领导技巧的培育。

4．设立香港高等研究院，延揽国际学术领袖。科大将以国际知名的普林斯顿高等研究院为楷模，设立香港高等研究院，致力在不同学科探索新知，从数学、自然科学和工程科学，到社会科学和人文学，创造知识，作出重大突破。

三、发展前景

随着科大实现这项策略计划，发展成为全球学术领袖，科大在国际学术界的影响力将不断增加。科大将继续致力提供高质素本科生课程，并着重扩大研究生教育。科大将向外拓展，增强在内地的影响力，在华南创办独立研究生院，成为中国研究生教育的领袖，毕业生将对提升和拓展内地高等教育有举足轻重的影响。

在科大的创新和科技计划中，不少都是针对香港和珠江三角洲地区的发展，因此，科大计划在华南成立教研发展基地，为区内经济发展作出贡献。基地亦为香港校园的本科生和研究生提供宝贵的实习和培训机会。

在校园本部，科大亦将不断扩充规模，新的综合学术大楼将容纳创新与科技管理学院、世界级行政人员教育中心及香港高等研究院。

（摘编自 香港科技大学网站）